The grateful eight: perspectives on higher education affordances and tensions and didactics role in enhancing learning experiences towards sustainability
Hyväksytty
Luokittelutiedot
OKM-julkaisutyyppi
A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (vertaisarvioitu)
Julkaisun muoto
Artikkeli
Kohderyhmä
Tieteellinen
Vertaisarvioitu
Vertaisarvioitu
Artikkelityyppi
Alkuperäisartikkeli
Emojulkaisun tyyppi
Lehti
Julkaisukanavan tiedot
Lehden/sarjan nimi
Frontiers in education
ISSN-E (elektroninen)
2504-284X
ISSN-L (linking)
2504-284X
Kustantaja
Frontiers media
Julkaisun JUFO ID
85522
Julkaisun JUFO-taso
0
Julkaisu on FT-listalla
Ei
Julkaisun SNIP-taso
1.1
Julkaisumaa
Sveitsi
Kansainvälisyys
Kyllä
Julkaisun tarkemmat tiedot
Julkaisuvuosi
2026
Ilmoitusvuosi
2026
Lehden/sarjan volyymi
11
DOI
10.3389/feduc.2026.1783112
Julkaisukieli
englanti
Yhteisjulkaisutiedot
Kansainvälinen yhteisjulkaisu
Kyllä
Yhteisjulkaisu yrityksen kanssa
Ei
Saatavuustiedot
Verkkojulkaisun linkki
Linkki rinnakkaistallenteeseen
Luokitukset ja lisätiedot
OKM-tieteenalaluokitus
516 Kasvatustieteet
Avainsanat
sustainability; education; autoethnography; affordances; didactics; HEDS; higher education; STEM; tensions; transdisciplinary teaching approaches
Tutkimusaineistotiedot
Tutkimusaineistotiedot julkaisussa
The original contributions presented in the study are included in the article/Supplementary material, further inquiries can be directed
to the corresponding author.
Lähdetietokantojen tunnukset
WoS -tunniste
WOS:001713147100001
Scopus -tunniste
2-s2.0-105032565356